La cátedra de Antoni Gaudí

Juan Bassegoda Nonell nació el 17 de febrero de 1940 en Barcelona, España. Considerado un destacado escritor, ensayista y crítico de arte, Bassegoda Nonell ha dejado una huella profunda en el mundo literario y académico, particularmente en el estudio del arte y la cultura. A lo largo de su vida, ha trabajado para conectar la literatura con el análisis crítico de las obras de arte, convirtiéndose en un referente en el ámbito de la crítica artística en España.

Estudió en la Universidad de Barcelona, donde se formó en Filosofía y Letras. Su pasión por el arte y la literatura lo llevó a convertirse en un experto en la obra de varios artistas, brindando su perspectiva en diversas publicaciones especializadas. Desde sus primeros trabajos, Bassegoda Nonell ha mostrado un interés genuino por las intersecciones entre la literatura y las artes visuales.

Entre sus obras más destacadas se encuentran diversos ensayos y libros que reflexionan sobre la estética y el significado de las obras de arte. A lo largo de su trayectoria, ha abordado tanto la pintura clásica como contemporánea, ofreciendo un análisis profundo que invita al lector a sumergirse en la complejidad de la creación artística. Su enfoque multidisciplinario le permite abordar temas que van más allá de la crítica convencional, convirtiendo sus escritos en un puente entre el arte y la literatura.

Uno de los aspectos más interesantes de su obra es su capacidad para articular un diálogo entre el pasado y el presente. Bassegoda Nonell no se limita a la historia del arte, sino que también se interesa por cómo las obras contemporáneas dialogan con legados artísticos anteriores. Esta búsqueda de conexiones ha enriquecido el panorama cultural y ha inspirando a nuevas generaciones de artistas y escritores.

A lo largo de su carrera, ha colaborado con diversas instituciones culturales y ha participado en conferencias y simposios donde ha compartido su visión sobre el arte y la literatura. Su compromiso con la educación también se manifiesta en su labor docente, donde ha tenido la oportunidad de formar a futuros críticos y teóricos del arte.

Juan Bassegoda Nonell también ha estado involucrado en la promoción de la cultura a través de sus contribuciones a publicaciones periódicas y revistas especializadas. Su estilo claro y accesible ha permitido que su obra trascienda el ámbito académico, llegando a un público más amplio que busca comprender la riqueza del arte en sus múltiples formas.

En resumen, Juan Bassegoda Nonell es un intelectual que ha sabido entrelazar su amor por la literatura y el arte, generando una obra que da voz a la belleza estética y al pensamiento crítico. Su legado perdura en las páginas de sus escritos y en la influencia que ha ejercido sobre la crítica de arte en España. Su capacidad para conectar y comunicar ideas complejas de manera clara ha asegurado su lugar como una figura destacada en el panorama cultural contemporáneo.

Rafael Guastavino (1842 1908) nació en Valencia y estudió en Barcelona. Allí realizó sus primeras obras con un empleo extensivo de bóvedas tabicadas, que el consideraba un modo Acohesivo distinto de la construcción tradicional. En 1881 emigró América y fundó una empresa para la construcción de bóvedas tabicadas. Fue un exitó y participó en la construcción algunos de los edificios americanos más importantes. El presente volumen recoge la traducción al castellano de os dos libros que publicó en América: El ensayo sobre la construcción cohesiva de 1892 y la Función de la...

Reúne ensayos acerca de la problemática del crecimiento urbano, especialmente en América Latina. Explica el problema a la luz de una concepción que efectivamente vincule la dinámica de la población con el desarrollo económico y correlacione la estructura de las ciudades con las contradicciones de las clases sociales y las formas de dominación.

El análisis de las construcciones religiosas que se realizó en las localidades cántabras que pertenecían a las denominadas Montañas Bajas del arzobispado de Burgos ha evidenciado el retorno de maestros montañeses que habían trabajado en otros puntos del país, responsables de la renovación de la arquitectura cántabra en dos direcciones, pues junto al avance hacia los postulados barrocos se produjo una clara asimilación y difusión de los principios vitruvianos.

¿Cómo aprender a "construir ideas arquitectónicas"?; ¿cómo elegir coherentemente materiales y técnicas apropiadas?; ¿cómo ajustar idea y materialización lo más estrechamente posible?; ¿cómo, finalmente, generar intenciones genuinas salvaguardando la unidad de los problemas? A estas preguntas intenta responder la consigna "CONSTRUIR COMO PROYECTO": por un lado, como la firme voluntad de llegar a construir lo pensado; por el otro, como la aspiración de fusionar lo construido y lo pensado en un mismo modo de obrar. Sabemos que el compromiso del alumno con su proyecto es la vía más ...