Obras y apuntes. Tomo VII: Camila Henríquez Ureña

Salomé Camila Henríquez Ureña fue una destacada figura literaria y una importante intelectual dominicana, nacida el 23 de diciembre de 1894 en la ciudad de Santo Domingo, República Dominicana. Proveniente de una familia con una rica tradición literaria, su vida estuvo marcada por la influencia de su padre, el reconocido escritor y docente José Enrique Henríquez Ureña, y de su hermano Pedro Henríquez Ureña, un destacado filósofo y crítico literario.

Desde temprana edad, Salomé mostró un profundo interés por la literatura y el arte. Formó parte del movimiento modernista que proliferaba en América Latina a comienzos del siglo XX. Su educación fue diversa; además de recibir instrucción en su hogar, asistió a escuelas y universidades, donde cultivó sus habilidades literarias. Esta formación le permitió adquirir un amplio conocimiento en diversas disciplinas, que serían fundamentales en su carrera como escritora y crítica.

A lo largo de su vida, Salomé Camila Henríquez Ureña se destacó no solo como autora, sino también como traductora y profesora. Trabajó incansablemente en el ámbito educativo, promoviendo la literatura y la cultura en su país. Su carrera literaria estuvo fundamentada en el deseo de elevar la literatura dominicana y ofrecer a las nuevas generaciones una perspectiva crítica de la misma.

Una de sus obras más significativas es “Los próximos pasos”, un conjunto de ensayos que refleja su profunda comprensión de las dinámicas sociales, políticas y culturales de la época. En sus escritos, Salomé aborda temas tales como la identidad nacional, la desigualdad de género y la importancia de la educación en la transformación social. Su estilo literario, marcado por la elegancia y el rigor intelectual, ha sido elogiado por críticos y lectores por igual.

Además de su obra escrita, Salomé fue una ferviente defensora de los derechos de la mujer y trabajó para promover la importancia de la participación femenina en la vida cultural y social de la República Dominicana. Su compromiso con la educación de las mujeres fue fundamental en su trayectoria, y abogó por un acceso igualitario a las oportunidades educativas para todas.

• Algunas de las contribuciones de Salomé Henríquez Ureña incluyen:
• Su labor como traductora, que facilitó el acceso a obras literarias extranjeras en el contexto dominicano.
• La fundación de iniciativas culturales que promovieron la literatura y el pensamiento crítico.
• Su participación en revistas literarias de la época, donde escribió numerosos artículos y ensayos.

Salomé Camila Henríquez Ureña falleció el 18 de diciembre de 1973, dejando un legado literario que aún resuena en la actualidad. Su vida fue un testimonio del poder de la palabra escrita y de la lucha por la equidad de género en la educación y la cultura. Con su trabajo, Salomé no solo enriqueció la literatura dominicana, sino que también inspiró a muchas mujeres a seguir sus pasos en el ámbito intelectual.

Su legado perdura en la memoria colectiva de la República Dominicana, y su obra sigue siendo objeto de estudio y admiración entre nuevos lectores y críticos literarios. Salomé Henríquez Ureña es, sin duda, una de las figuras más emblemáticas de la historia literaria dominicana, y su influencia en las generaciones posteriores es innegable.

El libro muestra una serie de capitulos fundamentales que intentan ofrecer el nivel cientifico y conceptual que, en lo que se refiere a materias relacionadas con la educacion especial, existe en este ambito. La propuesta presentada por los autores pretende plantear una perspectiva curricular abierta y un analisis de la reforma educativa en el que se enmarca la educacion especial y la atencion a la diversidad, y que ademas, permita tomar postura sobre y con el profesorado y alumnos incardinados en este ambito concreto de educacion.

En 1983 se publicó en España Con ojos de niño, un libro de viñetas de Frato/Tonucci, con título en masculino pero que hablaba indistintamente de niños y niñas, dándoles la palabra ante el mundo de los adultos. Treinta años después, Con ojos de niña habla, en cambio, de niñas, de sus dificultades, de sus sueños, de sus privilegios. Escrito con Amparo Tomé, todas y todos podremos reconocernos fácilmente en la diversidad de situaciones que presenta el libro, situaciones de la vida cotidiana, dificultades y trampas en los vínculos amorosos, anécdotas del mundo publicitario,...

La investigación relativa a los procesos de funcionamiento de la memoria aporta un bagaje muy importante para comprender los problemas de la vida cotidiana. Sin embargo, el estudio de la relación entre memoria y testimonio y de por qué un testimonio nunca coincide con los datos fácticos a los que dice referirse, adquiere especial relevancia no simplemente en el caso de hechos intrascendentes sino de acontecimientos traumáticos. Fenómenos como la construcción de recuerdos falsos y la retractación y los motivos que la determinan desempeñan en este contexto un papel importante que...

En este libro se sistematizan propuestas didácticas que responden a las inquietudes de las maestras de sala y los alumnos de formación docente frente a la difícil tarea de planificar. Para los directivos brinda una mirada integral del proceso de planificación en general, desde el currículo prescripto hasta llegar a la sala. Ofrece sugerencias para realizar la tarea diagnóstica, en tanto instancia clave para contextualizar el diseño curricular oficial a la realidad socio-institucional y construir un proyecto curricular con identidad propia. Aquellos que tienen un recorrido de muchos...