Guia Del Golfo

Gran directorio de libros en multiples formatos EPUB, PDF, MOBI

Formación Cívica y Ética 2 Munguía

Sinopsis del Libro

Libro Formación Cívica y Ética 2 Munguía

Formación Cívica y Ética 2 Munguía fue concebido como una herramienta para que los estudiantes tengan la oportunidad de cuestionarse acerca de los elementos que coadyuvan en la construcción de su identidad, tanto individual como colectiva, considerando el nuevo entorno en el que se desenvolverán al ingresar a la educación secundaria. El libro se divide en seis unidades, correspondientes a los seis ejes que establece el programa: Unidad 1. Conocimiento y cuidado de sí, Unidad 2. Ejercicio responsable de la libertad, Unidad 3. Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad, Unidad 4. Convivencia pacífica y solución de conflictos, Unidad 5. Sentido de justicia y apego a la legalidad, Unidad 6. Democracia y participación ciudadana. Entrada de unidad: Nombre de unidad, Imagen alusiva y detonadora de la unidad, Frase motivacional de algún personaje, relacionada con el tema. Es una actividad colaborativa en la que recupera lo aprendido a lo largo de la unidad. Las unidades de Formación Cívica y Ética 2 Munguía, a su vez, se subdividen en secuencias didácticas, una por cada aprendizaje esperado. Las secciones que integran cada secuencia son: 1. A primera vista. Actividad en la que se exploran los conocimientos previos relacionados con el aprendizaje que guía la secuencia. 2. Encuadre. Los estudiantes conocerán qué aprenderán, cómo y las características generales del producto que realizarán. 3. En acción. Información necesaria para el tratamiento de los contenidos asociados con el aprendizaje esperado. 4. Enfocar. Actividades para la construcción de saberes y la búsqueda, recopilación y análisis de información. 5. Un vistazo. Actividad para valorar el avance en el logro del aprendizaje esperado (evaluación formativa). 6. Punto de convergencia. Actividad en la que se plasma el logro del aprendizaje esperado. Espacio para evaluar, a partir de diversas modalidades, el logro del aprendizaje esperado, así como su proceso.

Ficha del Libro

Total de páginas 226

Autor:

  • Soria Diosdado, Claudia Angélica
  • Noriega Munguía, Rodrigo
  • Ortíz Martínez, Daniela Aseret

Categoría:

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

Descargar Libro

Valoración

Popular

3.6

37 Valoraciones Totales


Otros libros de Educación

Segregación urbana y exclusión social en Sevilla

Libro Segregación urbana y exclusión social en Sevilla

La existencia de bolsas de pobreza y espacios de exclusión social vinculados con la degradación del hábitat en su conjunto sigue siendo una cuestión fundamental por su trascendencia social y política. Este trabajo hace un recorrido por los principales argumentos teóricos que sustentan el protagonismo del territorio en los procesos de desigualdad y los mecanismos de segregación social. Asimismo, plantea los caracteres de tales fenómenos a distintas escalas geográficas, se centra en su manifestación dentro de la geohistoria particular de la ciudad hispalense y se detiene en la...

Innovar En El Desarrollo Curricular: Una Propuesta Metodológica Para La Educación Superior

Libro Innovar En El Desarrollo Curricular: Una Propuesta Metodológica Para La Educación Superior

Víctor Manuel Rosario Muñoz vrosario14al18@hotmail.com; vrosario@cucea.udg.mx, es Doctor en Educación por la Universidad de Guadalajara, México. Profesor-investigador en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas en el Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior. Su línea de investigación es calidad e innovación de la educación media superior y superior. Sus proyectos de investigación se refieren a la gestión universitaria, curriculum, formación docente y cambio institucional. Profesor Certificado Perfil Prodep. Es miembro del Sistema Nacional ...

¿Me gusta ser docente universitario?

Libro ¿Me gusta ser docente universitario?

Para “innovar” en docencia no se requiere obligatoriamente de recursos materiales y tecnológicos que apoyen esta gestión. Todo comienza con una actitud que debe tener el docente para mejorar la calidad de la docencia que realiza, bajo el prisma de que todo es posible de mejorar, y estar dispuesto a evaluar la puesta en práctica y los resultados obtenidos en dicho proceso. Obviamente, en este proceso de innovación destacan los recursos de apoyo destinados por la institución a dicha labor. Este principio es normal que esté inserto y forme parte del proyecto o modelo educativo...

Últimos Libros



Últimas Búsquedas


Categorías Destacadas