Menores, la transformación de la realidad

Javier Urra Portillo es un destacado psicólogo español, conocido por su trabajo en el ámbito de la psicología infantil y juvenil, así como por su fuerte compromiso social. Nació en 1950 en Madrid y desde joven mostró un profundo interés por el comportamiento humano y la salud mental.

Urra se formó en la Universidad Complutense de Madrid, donde se graduó en Psicología. A lo largo de su carrera, ha dedicado su vida profesional a la atención de niños y adolescentes, centrándose en aquellos que presentan dificultades o que provienen de entornos desfavorecidos. Su enfoque en la intervención psicológica es integral, teniendo en cuenta no solo al individuo, sino también su entorno familiar y social.

Uno de los hitos en la carrera de Urra fue su papel como Director del Centro de Atención Psicopedagógica de Madrid, donde implementó programas innovadores para mejorar la salud mental y emocional de los jóvenes en la ciudad. Además, Javier Urra ha trabajado en diversas instituciones, colaborando con colegios, asociaciones y organismos públicos para promover el bienestar de los niños y adolescentes.

Durante su trayectoria, Urra ha sido un firme defensor de la importancia de la educación emocional. Ha escrito numerosos libros y artículos en los que enfatiza cómo entender y gestionar las emociones desde una edad temprana puede contribuir significativamente a la formación de individuos sanos y equilibrados. Su obra ha sido un referente para educadores y padres en su intento de ayudar a los jóvenes a enfrentarse a los desafíos de la vida moderna.

Además, ha participado como colaborador en diversos medios de comunicación, donde comparte su visión sobre la educación, la crianza y la salud mental. Su enfoque es práctico y accesible, buscando siempre proporcionar herramientas que ayuden a mejorar la calidad de vida de los jóvenes y sus familias.

En su trabajo, Javier Urra ha abordado también temáticas complejas como el acoso escolar, el uso de nuevas tecnologías y sus efectos en la salud mental, así como la importancia de la resiliencia en los jóvenes. Gracias a su labor, ha logrado concienciar a la sociedad sobre la necesidad de atender las necesidades psicológicas de este grupo vulnerable.

Por su dedicación y contribución al campo de la psicología, ha recibido numerosos premios y reconocimientos a lo largo de su trayectoria profesional, consolidándose como una figura clave en la salud mental infantil y juvenil en España.

Conclusión: Javier Urra Portillo es más que un psicólogo; es un activista por el bienestar emocional de la juventud. Su legado perdura a través de sus escritos, su enseñanza y su incansable labor en pro de los más jóvenes, haciendo de este mundo un lugar más comprensivo y empático.

La gran experiencia del autor por su condición de psicólogo de administración de justicia desde 1986 y de Defensor del Menor desde 1996 a 2001, hace que el libro aporte conclusiones y orientaciones de gran valor. El autor profundiza en el agresor, pero no olvida las víctimas en sus análisis, para siempre intentar dar vías de solución, así como generar corrientes de opinión en la sociedad.

INDICE: Introducción. Presentación del tema: un enfoque político, social y económico del fenómeno educativo. Recordando a Paulo Freire. El perfume de la experiencia de Summerhill se ha perdido. Dónde estamos y adónde vamos. Factores que inciden en el rendimiento del alumnado. La atención de la diversidad. Posibles mejoras. Factores que inciden en el rendimiento escolar en el ámbito del profesorado. El ámbito de los padres y madres. La escuela pública y la escuela privada. El consumo de sustancias en los jóvenes. Una sociedad violenta que odia (la nuestra), etc.

"¿Cómo enseñar en el jardín maternal? ¿Se enseñan contenidos? ¿Se enseña a caminar? ¿A jugar? ¿Cuáles son los modos de participación docente más adecuados durante las situaciones de juego? Éstas son algunas de las preguntas que desarrolla el libro compilado por Claudia Soto y Rosa Violante, quienes abren el campo de la reflexión sobre las distintas problemáticas referidas a la educación de niños menores de 3 años. En los diversos capítulos el lector encontrará desarrollos teóricos y aportes prácticos, que se hallan avalados por los resultados de cinco investigaciones...

¿Por qué nos drogamos? se propone darnos las claves para una visión moderna y puesta al día del origen y causas por las que el ser humano cae en infinitas modalidades de conductas y vínculos adictivos. La obra reseña y sintetiza la experiencia de veinte años de reflexiones y trabajos sobre el tema. Deshace equívocos y visiones superficiales. En la segunda parte se extiende para dar una visión del trabajo profesional con estas personas. Ha puesto su pensamiento y reflexiones al lado de los que desde hace noventa años y hasta el día de hoy están trabajando sobre el tema. José...

Que significa creer que todo lo que se sea suceder? La interpretacin Cogniscitiva de los Sueos Es un mtodo sencillo y prctico Que puede educarnos a interpretar Nuestros sueos sin el subjetivismo De otra persona. El incosciente es irreal. Las raices de un sueo no estn en el inconsciente, Sin en el estmulo que lo provoc. Llenamos el vacio de lo desconocido con imgenes conocidas. No soamos con algo que antes No hayamos visto. Soamos con algo nuestras experiencias pasadas, Que son las que concemos. Los deprimidos soarn con fracasos, Fallos en la conducta y culpabilidad. Los iracundos soarn con...