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A Grammar Guide

Sinopsis del Libro

Libro A Grammar Guide

"A Grammar Guide" es una serie para hispanoparlantes que han enfrentado dificultades con la comprensión de la lengua inglesa. Esta obra es para personas de cualquier edad y escolaridad que necesitan comprender el idioma escrito, o escribir sus ideas en el mismo. Por medio de presentaciones sencillas entenderás cómo se organiza la lengua escrita básica, sus elementos fundamentales y el orden de palabras. Así mismo, aprenderás la función de diferentes tiempos gramaticales con ejemplos bilingües funcionales para las diferentes personas gramaticales, que cubren una amplia gama de posibilidades. El dominio de una lengua es una habilidad física, a mayor práctica obtendrás mayor destreza y por lo tanto mayor eficiencia. Lo único que necesitarás es paciencia y constancia para alcanzar tus objetivos. Necesitarás un auxiliar importantísimo, un diccionario, que te proporcionará el vocabulario que TÚ necesitas, no el que alguien más piense que quieres. Te aseguro que con éstos dos elementos combinados con tu trabajo cambiarán tu concepción sobre el idioma inglés y tus posibilidades futuras. Francisco Zamarrón ABOUT THE BOOK: "A Grammar Guide" is a book that can be used by English speaking persons to learn basic Spanish to understand it in its written form. You will be able to find grammar equivalences from one language to another through clear examples and practices. All you need is patience and practice to reach your goals. You will need a bilingual dictionary that provides you with the vocabulary you really need. If you combine these two powerful tools you will enlarge your future possibilities. Francisco Zamarrón

Ficha del Libro

Total de páginas 168

Autor:

  • Francisco ZamarrÓn TerÁn

Categoría:

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

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"The Harvard Educational Review is a journal of opinion and research in the field of education. Articles are selected, edited, and published by an editorial board of graduate students at Harvard University. The editorial policy does not reflect an official position of the Faculty of Education or any other Harvard faculty."-- Volume 81, Number 2, Summer 2011

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