Beginning Spanish for Teachers of Hispanic Students

Class book and self-learning for students preparing to spend an Erasmus year in Spain. 14 units with balanced social-cultural and linguistic information. Complete with answers and audio CD. Suitable for class or self-learning.

An exciting new entry in the beginning Spanish market, Entrevistas (Interviews) fulfills the market demand for an innovative treatment of culture within a four-skills approach. A manageable fifteen chapters, Entrevistas has as its principal objective the development of communicative language proficiency. Entrevistas sets itself apart from other first-year Spanish texts through the integration and treatment of authentic (real) speech samples in the text, video, audio, and website.

Este Comentario fónico de textos coloquiales propone un método de base pragmática para el análisis fónico de la conversación coloquial en español. No se trata, pues, de presentar un listado de los rasgos fónicos reseñables a lo largo del diálogo, sino de ubicar la utilidad comunicativa y discursiva de tales rasgos en situaciones de habla concretas. El modelo pragmalingüístico de referencia es el propuesto por Antonio Briz (El español coloquial en la conversación. Esbozo de pragmagramática. 1998. Barcelona), y en el presente volumen se identifican efectivamente diversos recursos ...

Teo, protagonista de esta historia, se rebela contra su autor porque quiere escribir su propia aventura. Estudiando un examen de historia, se queda dormido y, sin darse cuenta, cae en su cuaderno donde es maltratado por letras y números. Después de algunas contrariedades, llega donde está el mago que guarda la entrada del mundo de la imaginación, quien, para permitirle la entrada, le propone resolver dos adivinanzas, que al fin acierta. Llega al mundo de la imaginación y sin saber cómo se encuentra en el centro de una encarnizada partida de ajedrez, donde todas las fichas intentan...