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Mercedes Roffé es una reconocida escritora, poeta y ensayista argentina, nacida en el año 1949 en Buenos Aires. Su obra se caracteriza por una profunda exploración de temas relacionados con la identidad, el lenguaje y la memoria, además de su compromiso con la literatura como un espacio de resistencia y reflexión crítica.

Roffé se formó en el ámbito de la literatura y la lingüística, lo que se refleja en su escritura, que fusiona elementos poéticos y analíticos. Desde sus inicios, se ha destacado por su capacidad para jugar con las palabras y crear imágenes evocadoras, así como por su estilo único que desafía las convenciones literarias tradicionales.

Durante su carrera, ha publicado numerosas obras en diferentes géneros, incluyendo poesía, narrativa y ensayo. Entre sus libros más destacados se encuentran “La corazonada”, “Las mujeres que no podemos olvidar” y “Cuentos completos”. Cada uno de estos textos revela su talento para abordar la complejidad de las emociones humanas y las relaciones interpersonales.

Un aspecto notable de la obra de Roffé es su capacidad para interrogar la historia y la memoria colectiva. A menudo incorpora elementos autobiográficos y testimoniales en su escritura, ofreciendo una visión particular de la realidad que la rodea. Esto la ha convertido en una voz importante en la literatura contemporánea de Argentina, especialmente en el contexto de la memoria histórica y los derechos humanos.

Adicionalmente, Roffé ha colaborado con varias revistas literarias y ha participado en múltiples encuentros internacionales de escritores, donde ha compartido su perspectiva sobre la literatura y el papel del autor en la sociedad. Su compromiso con la literatura como herramienta de transformación social ha sido una constante en su trayectoria.

Además de su carrera como escritora, Roffé ha desempeñado un papel importante en la docencia. Ha impartido talleres y cursos de escritura creativa, donde ha inspirado a nuevas generaciones de escritores a explorar su voz y su creatividad. Su enfoque en la enseñanza se basa en la idea de que la literatura puede ser un medio de autoconocimiento y empoderamiento personal.

En la actualidad, Mercedes Roffé sigue siendo una figura influyente en el ámbito literario, con una voz única que continúa desafiando y enriqueciendo el panorama de la literatura argentina y latinoamericana. Su trabajo ha sido reconocido con diversos premios y distinciones, consolidándola como una de las escritoras más importantes de su generación.

En resumen, la obra de Mercedes Roffé se destaca no solo por su calidad literaria, sino también por su compromiso con la memoria y la identidad, temas que resuenan profundamente en su escritura. A través de su poesía y prosa, invita a los lectores a reflexionar sobre sus propias vidas y el mundo que les rodea, manteniendo una mirada crítica y reflexiva sobre la condición humana.

Después de " El libro del invierno " , llega este título, con las mismas características, pero con la primavera como tema central. Las ilustraciones, a doble página, están llenas de personajes, detalles, situaciones y escenarios relacionados con esta estación del año. El hecho de que no haya texto facilita que tanto prelectores como primeros lectores puedan disfrutar de las múltiples historias que, a través de los dibujos, va narrando el libro.

A través de una narración amena y directa intercalada con algunos de los poemas más conocidos de Federico García Lorca, Concha López Narváez acerca a los primeros lectores la vida y obra de uno de nuestros poetas más universales. Desde su nacimiento en Fuente Vaqueros y primeros años de vida, la autora recorre los paisajes y las personas que configuraron su carácter y su personal visión del mundo, hasta su época de reconocimiento mundial y posterior muerte en 1936.

"Escribir es la soledad máxima, y por contra, la compañía global. Tú y tus personajes. Es la libertad. Y la libertad no admite métodos ni manuales. Entonces, te preguntarás qué diablos tienes en las manos. Es una buena pregunta. No lo sé. O por lo menos no estoy seguro de saberlo. No he querido escribir un método o un manual. Sólo intento explicar lo que pienso, lo que siento, y lo que creo que es para mí mismo el arte de escribir." Jordi Sierra i Fabra La página escrita no es un método de escritura al uso. Tampoco pretende ser el mejor manual o el definitivo. Es una ocasión...

A 2014 report by the US Department of Education found that 22 percent of students ages twelve to eighteen had experienced bullying. This cogent narrative provides readers with supportive methods to help a friend who is being bullied and to promote a bully-free learning environment at school. Physical, social, psychological, and verbal bullying are examined, as well as cyberbulling. Readers discover the consequences of bullying both as a target and as a bystander. They also consider ways to intervene in a bullying situation, how to seek adult help, and how to be empowered and recover from...