Espiritualidad del desierto

Índice 1. Pablo, un misionero para los gentiles (Romanos 1, 1-32) 2. A los que se unen para levantarse contra Dios (Romanos 2, 1-29) 3. ¿En qué respecto son los judíos mejores que los gentiles? (Romanos 3, 1-31) 4. La justicia humana no es nada de lo que estar orgulloso (Romanos 4, 1-25) 5. Junto con Dios (Romanos 5, 1-21) 6. Ya no podemos seguir pecando (Romanos 6, 1-23) 7. La Ley que tiene control sobre el hombre (Romanos 7, 1-25) 8.Los que no están condenados (Romanos 8, 1-39) 9. ¿De dónde procede la angustia del Apóstol Pablo? (Romanos 9, 1-33) La justicia de Dios es transparente. ...

John P. Meier inicia en este volumen el tratamiento directo de los dichos y hechos de Jesús correspondientes a su ministerio público. Así, en la primera parte disecciona la figura de Juan Bautista, la persona que individualmente tuvo más marcada influencia en el ministerio de Jesús, y que con mucha frecuencia ha recibido un tratamiento demasiado somero, mientras que en la segunda parte se interna en el mensaje, a partir de un enunciado clave como es reino de Dios. Con ello, Meier continúa completando el gran retrato del Jesús histórico que constituye el conjunto de Un judío marginal.

Adviento-Pentecostes. Ciclos A, B, C, I y II. Dominical, Ferial y de Tiempos Liturgicos Especiales. Apendice con las lecturas propias del santoral. Cantos interleccionales.

Muchos educadores (padres y maestros) reducen la educación a la sola formación de hábitos intelectuales. Olvidan que la educación es parte de la formación ética o moral del sujeto y que, por tanto, se puede aplicar a ella lo que dice Santo Tomás sobre la ética: «El fin de esta ciencia no es el solo conocimiento, al cual pueden llegar tal vez también los seguidores de las pasiones. Por el contrario, el fin de esta ciencia es el acto humano, como el de todas las ciencias prácticas [por tanto también a la educación]. Ahora bien, a los actos virtuosos no llegan los que siguen sus...