Historia de la UPV-EHU 1980-2005

Santiago De Pablo es un conocido escritor, crítico literario y profesor en el ámbito de la literatura contemporánea. Nacido en el siglo XX, se ha destacado en el campo de la literatura, así como en la enseñanza, donde ha cultivado la pasión por las letras en sus estudiantes y ha contribuido a la difusión del conocimiento literario.

Desde temprano en su vida, De Pablo mostró un interés profundo por la literatura, lo que lo llevó a estudiar Literatura en diversas universidades, donde forjó un camino académico que le permitió profundizar en su amor por las letras. Su formación lo condujo a convertirse en un referente en el estudio de la narrativa contemporánea, con un foco especial en las obras que combinan la tradición literaria con la modernidad.

A lo largo de su carrera, Santiago De Pablo ha publicado numerosos ensayos y artículos que analizan tanto la obra de autores clásicos como contemporáneos. Su enfoque crítico es a menudo elogiado por su profundidad y su capacidad para conectar temas literarios con contextos sociales y culturales más amplios. En este sentido, sus escritos no solo ofrecen una crítica literaria, sino que también invitan al lector a reflexionar sobre la realidad que nos rodea.

Entre sus obras más notables se encuentran títulos que han resonado en la comunidad académica y literaria. A través de ellos, De Pablo ha logrado captar la atención de críticos y lectores por igual, estableciendo un diálogo entre la literatura y la crítica que resulta enriquecedor. Este diálogo no solo se limita a sus textos, sino que también se extiende a conferencias y talleres que ha impartido, donde comparte su visión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la formación del pensamiento crítico.

Además de su labor como escritor y crítico, Santiago De Pablo ha estado involucrado en proyectos editoriales que buscan promover nuevas voces en la literatura. Su compromiso con la literatura no se limita a la academia, sino que se extiende a la vida cultural, donde ha participado en ferias del libro y eventos literarios, creando espacios para el diálogo y el intercambio de ideas.

En el ámbito personal, Santiago es conocido por su humildad y su pasión por la enseñanza. Aquellos que han tenido la oportunidad de ser sus estudiantes destacan su capacidad para inspirar y motivar, sembrando en ellos el deseo de explorar el mundo de la literatura. Esta dedicación a la enseñanza lo ha convertido en un pilar en las instituciones donde ha trabajado, dejando una huella imborrable en sus alumnos.

En resumen, Santiago De Pablo se presenta como un destacado escritor y crítico literario cuya obra y enseñanza han enriquecido el panorama literario contemporáneo. Su compromiso con la literatura, la crítica y la educación lo sitúa como una figura central en el campo, y su legado continúa inspirando a nuevas generaciones de lectores y escritores. Con un enfoque que combina rigor académico con una pasión genuina por las letras, De Pablo sigue siendo una voz relevante en la discusión sobre la literatura en el mundo actual.

Los muchos miles de lectores de Luis Sepúlveda ya conocen su gran pasión: viajar, deambular por el mundo, observar a sus gentes y escuchar sus historias. Pero Sepúlveda tiene también otra pasión, podría decirse que en simbiosis con la anterior, que es la de contar él mismo, a su modo, esas historias oídas y otras que, gracias a su desbordante capacidad de fabulación, enriquecen la realidad convirtiéndola en literatura. Pues bien, esta vez Sepúlveda nos invita a acompañarle, codo con codo, en algunos de sus periplos por las solitarias tierras de Patagonia y Tierra del Fuego . Así, ...

Este libro recoge varias experiencias de investigación del campo de las pedagogías inclusivas, por un lado, y de la comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención, por otro. Los diversos autores aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e inéditos orientados a cubrir las necesidades de la población con dificultades en la expresión y la comunicación proporcionando vías de análisis y propuestas de mejora en la intervención educativa con miras a una inclusión...

Las teorías sobre el supuesto carácter hereditario de la inteligencia han venido despertando viva polémica desde comienzos de siglo. Los defensores de estas teorías, como Jensen y Eysenck, basan sus argumentaciones sobre los tests de inteligencia, que según ellos mostrarían un carácter hereditario del cociente intelectual (CI). Han sido muy numerosas las críticas que se han hecho de los tests de inteligencia y de los trabajos sobre la herencia del CI, mostrando el carácter ideológico que los vicia de raíz. Pero los defensores de la tesis sobre la herencia del CI han podido durante...

Observar significa explicar un fenómeno a través de una recogida de información planificada y sistemática; significa aprender a hacer inferencias, incluso en la vidacotidiana, dando «significado» a lo que conocemos. La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadraen el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario.En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y ...