La utopía en la literatura y en la historia

Este volumen, el cuarto del Seminario Interdisciplinar de Historia y Literatura (SIHL), tiene como objeto de estudio la denominación misma de nuestro Seminario. Tras considerar los mitos, los libros de viaje y la utopía en los anteriores, desde el punto de vista histórico y literario; nos dirigimos directamente a nuestro punto de partida metodológico: las interrelaciones entre la Historia y la Literatura

Una historia social de España a través de sus canciones más famosas. ¿Qué dicen de nosotros las canciones que escuchamos? ¿Se puede contar la historia de un país a partir de su música? Este personal ensayo recorre la historia cantada del siglo XX español hasta 1976. Las canciones del momento se convierten en el mejor atajo para entender y sentir cómo fue el mundo y la vida de nuestros padres y de nuestros abuelos. «La vaca lechera» nos habla del hambre de la posguerra, «Tatuaje» o «La Bien Pagá» del corsé represivo del nacionalcatolicismo, «Ay, Carmela» o el «Cara al...

A compilation of a wide variety of essays on the monetary history of Puerto Rico, as well as general numismatic topics, such as standing liberty quarters, transportation tokens, cobs, love tokens, and other.

Luís Maria Filipe Pedro de Alcântara Gastão Miguel Rafael Gonzaga de Orleans y Bragança (Petrópolis, 26 de enero de 1878 - Cannes, 26 de marzo de 1920), Príncipe de Brasil y Príncipe de Orleans y Bragança, se convirtió en Príncipe Imperial de Brasil y, por tanto, en el heredero del entonces extinto trono imperial brasileño, a partir del 30 de octubre de 1908, cuando renunció su hermano, Pedro de Alcântara de Orléans y Bragança. Don Luís era el patriarca de la rama de Vassouras. Apodado "Príncipe Perfecto", fue el segundo hijo de la última princesa imperial de Brasil, Dª....

Trabajo de Investigación del año 2013 en eltema Historia Europa - Alemania - Nazismo, Segunda Guerra Mundial, Universidad de Sevilla, Idioma: Español, Resumen: El séptimo arte se ha erigido como una potente herramienta en el contexto de la educación superior, así como un poderoso elemento para la difusión del saber, promoviendo metodologías colaborativas. De la misma manera, facilita la transformación de las clases tradicionales permitiendo una evolución hacia clases más activas en consonancia con las directrices del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior).