Perfil de la prostitución callejera

Jean-Pierre Vernant relata en este libro los mitos de la Grecia antigua. Evoca el origen del universo, la guerra de los dioses y los vinculos que la humanidad teje incesantemente con lo divino. De la castracion de Urano a las artimanas de Zeus, de la creacion de la mujer a los viajes de Ulises, de las aventuras de Europa al destino cojo de Edipo y la persecucion de las Gorgonas, el autor nos hace escuchar los viejos mitos, siempre vivos. El autor, quien ha dedicado su vida a la mitologia griega, nos permite ahora descifrar su sentido, frecuentemente multiple. Es en este encuentro del narrador ...

Desde una crítica a la habitual visión etnocéntrica, el presente libro contempla la filosofía medieval en su totalidad, es decir, englobando no sólo la filosofía escolástica latina sino también la árabo-islámica y la judía. En contra de Hegel, que situaba esas filosofías "al margen del tiempo", el autor las ancla en su propio mundo histórico. Asimismo, presta una atención preferente a los problemas metodológicos y a la variada historiografía de este período, en especial a las fuentes literarias e históricas disponibles. Lejos de todo dogmatismo y desprovista de cualquier...

Si, de acuerdo con Platón, pensar es el diálogo del alma consigo misma, pensar en voz alta habrá de significar dialogar en público: dialogar ante y para los demás. Pero, a fin de evitar el peligro de que ese presunto diálogo se quede en un engañoso monólogo de ventrílocuo, nada mejor que invitar a participar en él no a un imaginario interlocutor sino a alguien real, efectivo, que enriquezca la palabra inicial con el contrapunto de otra que vaya modulando y potenciando la aportación originaria, haciéndola discurrir y crecer por los caminos de la inteligencia y el matiz. Una muestra ...

Este libro ofrece un curriculum para una ensenanza introductoria a la filosofia de la educacion. Situado en las humanidades, las reflexiones y ejercicios aqui propuestos asumen la ofrenda de su ensenanza como una "filosofia pastoral": la nocion de que la filosofia cumple en si misma un rol educativo.