Principios de analisis instrumental / Principles of Instrumental Analysis

Douglas A. Skoog es un reconocido químico estadounidense, célebre por sus contribuciones significativas en el campo de la química analítica. Nacido el 26 de enero de 1933, Skoog ha sido una figura clave en la educación y la investigación en química, y su legado se encuentra profundamente arraigado en los textos y métodos que han influido en generaciones de estudiantes y profesionales en el ámbito científico.

A lo largo de su carrera, Skoog ha colaborado con diversos institutos académicos y ha publicado numerosos artículos en revistas científicas de prestigio. Su trabajo ha abarcar múltiples áreas dentro de la química, destacándose en la aplicación de técnicas analíticas y espectroscópicas.

Uno de sus mayores logros ha sido la coautoría de varios libros fundamentales en el ámbito de la química. Entre sus obras más destacadas se encuentra "Principles of Instrumental Analysis", que se ha utilizado ampliamente como texto de referencia en cursos universitarios de química analítica. Este libro ha sido fundamental para facilitar el aprendizaje de técnicas instrumentales a estudiantes de química, aportando claridad y método a un área que puede ser compleja y técnica.

Además de su contribución a la literatura científica, Skoog ha sido un educador apasionado. Su enfoque pedagógico ha influenciado a muchos estudiantes, promoviendo una comprensión profunda de los principios químicos y sus aplicaciones. A través de sus clases, ha inspirado a muchos a seguir carreras en ciencia y tecnología.

Su trabajo no solo se limita a la enseñanza y la investigación, sino que también ha sido un defensor del avance en la química analítica y ha participado en diversas conferencias y seminarios, compartiendo sus conocimientos y experiencias con la comunidad científica.

A lo largo de su trayectoria, Skoog ha recibido múltiples reconocimientos por su labor en la química. Estas distinciones destacan no solo su conocimiento técnico, sino también su dedicación a la educación y la formación de futuros científicos.

En resumen, Douglas A. Skoog es una figura destacada en la química analítica, cuyo impacto se ha sentido a través de su educación, investigaciones y publicaciones. Su legado perdura no solo en los libros que ha escrito, sino también en las mentes de los estudiantes que se han beneficiado de su dedicación y pasión por la química.

Constituye la versión castellana de la última edición (6a) de la conocida obra de los profesores Skoog y West, enriquecida y actualizada recientemente por el Profesor Holler. Por la selección de temas, claridad de exposición y enfoque moderno, sigue siendo un texto recomendable como introducción a la Química analítica para estudiantes no sólo de Química o Farmacia, sino también y en general de carreras técnicas que incluyan la Química en sus planes de estudios.

A principios del siglo XX, dos teorías físicas sacudieron los cimientos del conocimiento humano. La relatividad de Einstein revolucionó nuestra comprensión del espacio, el tiempo y la materia; la mecánica cuántica, ideada por Planck, expulsó el determinismo de las ecuaciones que rigen el microcosmos.La unión de ambas teorías es, seguramente, el mayor desafío de la física teórica, el que permite la desaparición de los conceptos de espacio y tiempo. Toda una revolución en la comprensión del universo.

“Parecía merecer la pena probar hasta qué punto el principio de la evolución vertía luz en algunos de los problemas más complejos de la historia natural del hombre. [...] La principal conclusión a la que se llega en este libro [es] que el hombre desciende de alguna forma de organización inferior...” (Charles Darwin: ‘El origen del hombre’, 1871). Con motivo del 150 aniversario de “El origen del hombre y la selección en relación al sexo”, obra en la que Darwin aborda de manera explícita el origen natural de nuestra especie, se presentan una serie de perspectivas actuales...

Introducción a la bioquímica para bachilleratos tecnológicos es una obra que brinda las bases para que el estudiante conozca aspectos fundamentales a partir de la materia y la energía para reconocer la composición química de los sistemas vivos. Se divide en cinco unidades y abordan la totalidad de contenidos de la materia. La propuesta del autor para la obra está muy vinculada al entorno y cotidianidad de los estudiantes.

Motiva la presente publicación reflexionar acerca de la ciudad como escena de la vida y de las vivencias en diálogo con la novela, pero también la ciudad como espacio para su enseñanza y aprendizaje. Este interés implica pensar la posibilidad de reconocer prácticas socioespaciales que adelantan en ella sus habitantes y que ayudan para comprender qué es la ciudad. De esta manera, el objetivo del libro es plantear algunos aspectos que aporten al desarrollo de una educación espacial, en particular porque la ciudad debe pensarse como un medio para la educación, como un agente educativo y ...