2.* Jornadas de Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad

VIAJE REALIZADO A NUEVA YORK DESDE OCTUBRE A ENERO DE 2001, DONDE SE RELATA MANHATTHAN Y SUS ALREDEDORES, EN CONVIVENCIA CON HOMELESS Y RELATANDO LA HISTORIA DE NUEVA YORK, SU RELACIÓN CON ESPAÑA Y EL MUNDO Y LAS CRISIS DE WALL STREET. DEBIDO A DICHO ESTUDIO MACROECÓNOMICO EL AUTOR PREMONICIONA UNANUEVA CRISIS GLOBAL, POSTERIOR A LA DE 2008-2009. SIN EMBARGO, ANTES DE CONCLUIR DICHA HIPÓTESIS, LOS CAPS LE DECOMISAN SU BILLETE DE VUELTA A ESPAÑA.

De pronto, la ciudad por antonomasia del desierto, Las Vegas, cumple cien años. Una existencia longeva, sin duda, para un non-place que brotó casi accidentalmente en unos parajes tan inhóspitos y vacíos como eran los altiplanos de Nevada. Tras una gestación no muy distinta en avatares a la de cualquier otra town del lejano y salvaje Oeste, experimentó una agitada y prolongada adolescencia, hasta que durante los años sesenta del siglo pasado alcanzó una mayoría de edad urdida en las trastiendas de los centros más acendrados del Mob, ambientada en los ruidos cansinos de las ruletas y...

Hospitals and health centers are a unique category of architecture with clearly defined characteristics. Health architecture must offer imaginative, constructive responses and flexible solutions to the problems raised by this special and flexible solutions to the problems raised by this special type of facility: planning, budgets and space as well as the idiosyncrasies arising from each particular field of health. New Health Facilities presents the best examples of health architecture constructed in recent years and each of the architects demonstrates a solid understanding of the need to...

¿Cómo aprender a "construir ideas arquitectónicas"?; ¿cómo elegir coherentemente materiales y técnicas apropiadas?; ¿cómo ajustar idea y materialización lo más estrechamente posible?; ¿cómo, finalmente, generar intenciones genuinas salvaguardando la unidad de los problemas? A estas preguntas intenta responder la consigna "CONSTRUIR COMO PROYECTO": por un lado, como la firme voluntad de llegar a construir lo pensado; por el otro, como la aspiración de fusionar lo construido y lo pensado en un mismo modo de obrar. Sabemos que el compromiso del alumno con su proyecto es la vía más ...