Código de procedimiento administrativo y de lo contencioso administrativo ley 1437 de 2011 comentado y concordado - 2da. Edición

Libro colectivo fruto del trabajo de investigacion desarrollado por el grupo del Seminario sobre Informacion y Nuevas Tecnologias de la maestria en Acceso a la Informacion de la UMSNH.En la actualidad asistimos a fenomenos sociales y politicos inimaginables hace apenas un cuarto de siglo. Se trata de la incursion de las tecnologias de la informacion y comunicacion en el ambito eco- nomico y en las actividades de las sociedades humanas que transforman y moldean la vida cotidiana de los individuos y crean una nueva realidad: la Telepolis.Tales fenomenos se presentan en un contexto y un proceso...

La presente monografía se propone trazar una sencilla aproximación a los últimos pronunciamientos jurisprudenciales en materia de control de las cláusulas contractuales no negociadas en los préstamos hipotecarios, con la finalidad de compartir algunas reflexiones sobre sus diversas líneas evolutivas, sus innegables aciertos, sus azarosas lagunas, sus frecuentes vaivenes y zigzagueos, y –también– su reconocida contribución al bienestar social y a la defensa de los derechos de los consumidores. El trabajo se inicia con el análisis de la dimensión subjetiva de la asimetría...

El Derecho Eclesiástico español está integrado en nuestro ordenamiento jurídico pues tiene naturaleza estatal y, en consecuencia, todo lo relativo a las fuentes hay que remitirlo a la teoría general del derecho. Por tanto se hace necesario el estudio de sus fuentes como ocurre con cualquier otra rama del ordenamiento.El presente volumen pretende ofrecer a los alumnos de la Facultad de Derecho que cursan asignaturas del estilo de Derecho Eclesiástico del Estado o Derecho y Factor Religioso una idea global de temas como la libertad religiosa, pluralismo, dualismo, tolerancia, relación de ...

Do you think that higher education institutions, and the Distance Learning University (UNED) as a reference point for them, offer students of official Master's degrees the programmes they demand? Do you defend that the postgraduate education on offer meets the needs of the labour market and the expectations of students? Do you consider that the distance learning (online) model offers any advantages over face-to-face teaching, which students of official Master's programmes particularly value? Do you believe that the future of the Distance Learning University (UNED) is promising and that it...