Dios, filosofía, universidades : historia selectiva de la tradición filosófica católica

Alasdair Chalmers Macintyre, nacido el 12 de enero de 1929 en Glasgow, Escocia, es un filósofo escocés conocido por su trabajo en ética, filosofía política e historia de las ideas. A lo largo de su carrera, Macintyre ha desempeñado un papel crucial en el desarrollo de la filosofía contemporánea, reivindicando la importancia de la tradición, la comunidad y la narrativa en la vida moral y política.

Macintyre estudió en el Universidad de Edimburgo y luego en el Universidad de Oxford, donde se vio influenciado por pensadores como G.E.M. Anscombe y H. A. Prichard. A finales de la década de 1950, comenzó a desarrollar su propia visión filosófica, que se distanció de las corrientes analíticas dominantes en la filosofía británica de su tiempo. Su obra más influyente, After Virtue, publicada en 1981, critica la moralidad moderna y aboga por un regreso a las virtudes aristotélicas.

En After Virtue, Macintyre argumenta que la moral contemporánea se ha fragmentado y que la ética necesita ser recuperada a través de las virtudes y tradiciones comunitarias. Defiende la idea de que el entendimiento de lo que es moral o ético no puede separarse de la historia y las prácticas de las comunidades. Esta perspectiva ha influido profundamente en el campo de la ética, donde se ha generado un renovado interés en las tradiciones éticas y las virtudes.

• Obras Significativas:
  • After Virtue (1981)
  • Whose Justice? Which Rationality? (1988)
  • Three Rival Versions of Moral Inquiry (1990)
  • Virtues and Reasons (1991)
  • The Tasks of Philosophy (2006)

A lo largo de su carrera, Macintyre ha sido un defensor de las tradiciones filosóficas y ha criticado tanto el liberalismo como el racionalismo moderno. Su trabajo ha influido en pensadores contemporáneos y ha dado origen a varios movimientos dentro de la ética, como el virtue ethics o ética de las virtudes, que enfatiza el carácter moral y la comunidad en lugar de las reglas universales.

En la década de 1970, Macintyre se convirtió al catolicismo, un cambio que tuvo un impacto significativo en su trabajo filosófico. La religión y la moralidad en el contexto de la comunidad han sido temas recurrentes en sus obras posteriores. Además, su interés por la historia y la narrativa también se manifiesta en su análisis de la teoría política, donde explora cómo las narrativas históricas influyen en las concepciones de justicia y política.

Macintyre ha ocupado puestos académicos en diversas universidades, incluyendo la Universidad de Oxford, la Universidad de Northwestern y la Universidad de Notre Dame. Su influencia se extiende más allá de la academia, apareciendo en debates sobre el papel de la ética en la sociedad moderna y la educación. A lo largo de los años, ha recibido múltiples premios y reconocimientos por su trabajo filosófico, consolidándose como una figura fundamental en el pensamiento contemporáneo.

En resumen, Alasdair Macintyre es un filósofo cuya obra ha tenido un impacto duradero en el campo de la ética, la política y la filosofía. Su énfasis en las virtudes, la tradición y la comunidad ofrece una crítica profunda al individualismo y la fragmentación moral de la modernidad. Sus contribuciones siguen siendo relevantes en el debate filosófico actual, y su legado continuará influyendo en las futuras generaciones de pensadores.

¿Cuál es el mejor momento para que un hijo disponga de un teléfono móvil? Se trata de una decisión importante, porque abre las puertas a un nuevo mundo, rico y complejo, destinado a ocupar una parte significativa de su vida. Con esta guía breve y documentada la autora invita a padres, profesores y educadores a valorar con atención los motivos por los que valdría la pena esperar, aunque el entorno, el mercado y la moda defiendan a menudo otro punto de vista. Lejos de demonizar un instrumento de enorme potencialidad, Garassini invita a usar el teléfono inteligente... de un modo...

Este texto es deudor de los estudios de genero, que las autoras han conocido a lo largo de su ya dilatada experiencia docente, asi como de los enfoques de los diversos estudios feministas de las ultimas decadas del siglo XX. Es el resultado tambien, de discusiones, experiencias e investigaciones llevadas a cabo en contextos muy diferentes, en grupos de trabajo, en acciones institucionales, pero sobre todo en la practica cotidiana.

Basic handbook of didactics for childhood education, written in an extremely understandable language. Definitely a useful instrument for the teachers of initial formation, as well as for teachers who work with children from 0 to 6 years. Taking off from the incorporation of children in the school, explaining what this period of adaptation means for them, it is centred on the basic principles of the childhood learning and of its relationship with the most appropriate methodologies for this educational stage.

Michael Gazzaniga es uno de los principales neurocientíficos de nuestros días, que en esta obra nos ayuda a comprender la condición humana a partir del estudio de la naturaleza biológica, psicológica y altamente social de nuestra especie. Gazzaniga nos explica los fundamentos de la vida humana, de la especificidad de nuestro cerebro y cómo, a lo largo de la evolución, los circuitos cerebrales han configurado el lenguaje, la memoria, las emociones y la percepción, todo lo cual nos ha convertido en seres sociales, capaces de decidir sobre nuestra conducta y sobre nuestras interacciones...