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Los procedimientos clásicos del método científico aplicado a las ciencias sociales. Establecer hipótesis, consultar las diversas fuentes, contrastar la información. Buenas prácticas, su reflexión y fundamentación teórica. Para infantil, primaria y secundaria.

Este ensayo, convertido desde hace tiempo en una obra de referencia obligada en los estudios contemporáneos sobre teoría literaria e interpretación, propone una reconstrucción histórico-crítica de los conceptos técnicos de la hermenéutica prefilosófica como requisito para una posible fundamentación actual de un «arte de la interpretación literaria», estableciendo para ello los principios metodológicos y los conceptos críticos necesarios.

La didáctica, una de esas expresiones, conceptos o realidades que son objeto de permanente preocupación en el mundo educativo y que, desde diversas miradas, es abordada a veces como la alternativa para soslayar los inmensos problemas de la enseñanza universitaria de hoy, o para encontrar la receta, el sentido o la alternativa para una mejor acción pedagógica. Ello de por sí no es malo; por el contrario, nos permite reconocer el lugar central que tiene hoy el tema didáctico en la enseñanza universitaria. Sin embargo, no siempre es asumida y comprendida desde sentidos pertinentes a este ...

El presente trabajo titulado “Movimiento maker en educación: Herramientas para el aula” tiene como finalidad promover y acercar la cultura maker a las aulas de tecnología a través de una serie de actividades donde se ponen en practica metodologías basadas en modelos activos como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje por descubrimiento y resolución de problemas que fomenta el interés y la propia autoestima de los estudiantes al mismo tiempo que adquieren los conocimientos necesarios para convertirse en auténticos “makers”. Este tipo de metodología les permite alcanzar...