Juan Andrés (1740-1817)

Jesús García Gabaldón es un destacado escritor y académico español, conocido por su amplia labor en el ámbito de la literatura y la enseñanza. Nació en una pequeña localidad de España, donde desde muy joven mostró inclinaciones hacia la escritura y la investigación.

García Gabaldón se formó en las principales universidades de España, donde estudió Literatura y Filología. Su pasión por la literatura no solo se limitó a la escritura de ficción, sino que también se extendió a la investigación literaria y el análisis crítico de obras contemporáneas y clásicas. A lo largo de su carrera, ha publicado múltiples artículos en revistas especializadas y ha participado en conferencias y simposios, compartiendo su conocimiento y su amor por la literatura con estudiantes y colegas.

Entre sus obras más notables, se encuentran novelas y ensayos que exploran temas como la identidad, la memoria y la condición humana. Su estilo se caracteriza por una prosa cuidada y profunda, capaz de capturar la esencia de los personajes y sus conflictos internos.

Además de su labor como escritor, Jesús García Gabaldón ha sido profesor en varias instituciones educativas, donde ha inspirado a generaciones de jóvenes escritores y amantes de la literatura. Su enfoque pedagógico se centra en fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, animando a sus alumnos a explorar sus voces únicas.

A través de su trabajo, García Gabaldón ha contribuido significativamente al panorama literario español contemporáneo, dejando una huella imborrable tanto en la academia como en el ámbito literario. Su legado perdura en las páginas de sus obras, así como en las mentes de aquellos a quienes ha enseñado y guiado en su camino literario.

"Se puede comer sin conocer las leyes de la digestión, respirar sin conocer las leyes de la respiración, se puede pensar sin conocer las leyes ni la naturaleza del pensamiento, se puede conocer sin conocer el conocimiento". Sólo al descubrir el error y la ilusión que han sido impuestos como verdades, procura conocerse. Tenemos una necesidad vital de situar, reflexionar, reinterrogar nuestro conocimiento, conocer las condiciones, posibilidades y límites de sus aptitudes para alcanzar la verdad a la que tiende. En "El conocimiento del conocimiento", el fin del "método" es ayudar a pensar...

Infinitos heridos son todos los seres humanos vulnerables. Somos muchos porque todos lo somos: los capacitados y los discapacitados, los sanos y enfermos, los niños y los ancianos, los jóvenes y adultos. También los que se consideran héroes lo son. La patria de los humanos es la vulnerabilidad, condición y hábitat natural de la existencia, nuestro traje original. En palabras de MacIntyre “todos pertenecemos a la escala de la discapacidad por la que subimos y bajamos a lo largo de la vida”. Con similares palabras sostiene Nussbaum “que los humanos vamos entrando y saliendo de fases ...

Aristótles se aleja del intelectualismo socrático que vincula a la virtud con el conocimiento. Para él, la virtud será la disposición del alma, es decir, la capacidad y la aptitud de esta para comportarse de un modo determinado:"No basta que la acción tenga un caracter determinado para que la conducta sea justa o buena; es preciso también que el hombre actue de un modo determinado ante todo, que atue a sabiendas; en segundo lugar, que proceda en razón de una decisión conciente y que prefiera esa acción por si misma; finalm ente, que actue desde una posición firme e inquebrantable"...

La herramienta ideal para desarrollar una ética del cuidado y afianzar en los niños los valores pluralistas propios de las sociedades avanzadas Oímos hablar desde hace tiempo de una crisis de valores, acentuada por la pandemia sufrida en los últimos años. Valores que fueron sólidos y sobre los que se apoyó la educación, se han visto relegados a un segundo plano, dando paso a un individualismo y un relativismo a veces feroces. Para Jordi Nomen, referente ineludible en el campo de la filosofía para niños, ese tipo de afirmaciones no se corresponden con la realidad, ni en el ámbito de ...