Manual de Asesoramiento Psicopedagógico

El propósito del libro es ofrecer un conjunto de informaciones y reflexiones acerca del proceso de transformación del sistema educativo emprendido durante el periodo 2004-2008, en el que el autor participó directamente y sobre el que tuvo capacidad de influir.

La respuesta a la diversidad del alumnado en los centros educativos debe acontecer en un marco inclusivo: escuela(s) en las que cualquiera puede aprender y participar; políticas y prácticas que promueven la colaboración y el sentido de pertenencia a la comunidad; culturas escolares que respetan las diferencias personales y reconocen la diversidad en las aulas. Concebida la educación como un proceso esencialmente relacional que requiere un compromiso ético y político con el derecho a la educación de todos, es preciso que los discursos y las prácticas formativas contribuyan al...

Este libro parte de una derivación fundamental: ¿cómo el ejercicio del trabajo colaborativo puede privilegiar y potenciar la investigación educativa y construir conocimiento de una manera más acompañada, más amigable, más eficaz y más disfrutable? En efecto, un grupo de docentes-investigadores en servicio, se planteó la tarea de reunirse para discutir sobre algunas problemáticas y temas educativos interesantes para entre todos, tratar de resolverlos o por lo menos plantear soluciones colaborativas que satisficieran las problemáticas en boga. Para hacer esto, se conformaron en...

Sumario: 1. La construcción de la Unión Europea: de Maastricht (1992) a Lisboa (2007) - 2. Fondo y forma del Tratado de Lisboa - 3. Los derechos fundamentales en la Unión Europea - 4. El reparto de competencias entre la Unión Europea y los Estados miembros - 5. La reforma del sistema institucional - 6. Los procedimientos de reforma de los Tratados - 7. El futuro (federal) de Europa - Epílogo: El coste de la no Europa - Anexo: Versión consolidada del Tratado de la Unión Europea.