Queridas mías

Clarice Lispector fue una escritora y periodista brasileña, considerada una de las figuras más importantes de la literatura brasileña del siglo XX. Nació el 10 de diciembre de 1920 en Chechelnik, Ucrania, en el seno de una familia judía. A la edad de 2 años, su familia emigró a Brasil, buscando escapar de la inestabilidad política de Europa. Se establecieron en Recife, donde Lispector pasaría su infancia y adolescencia.

Lispector creció en un entorno que fomentó su amor por la literatura. Desde temprana edad, comenzó a escribir, lo cual se convertiría en una forma de expresión fundamental a lo largo de su vida. En su juventud, se trasladó a Río de Janeiro, donde estudió Derecho en la Universidad Federal de Río de Janeiro, aunque nunca ejerció como abogada. Su pasión por la literatura la llevó a involucrarse en el mundo literario, comenzando a publicar relatos y ensayos en diversos medios.

Su primera novela, Near to the Wild Heart (1943), fue un éxito inmediato, y estableció su reputación como una voz única en la narrativa brasileña. La obra explora temas como la identidad, la búsqueda de la verdad y la complejidad de las relaciones humanas, elementos que se convertirían en características distintivas de su escritura. Lispector poseía un estilo innovador, utilizando un lenguaje lírico y poético que desafiaba las convenciones narrativas de su época.

A lo largo de su carrera, Lispector publicó numerosas novelas, cuentos y ensayos. Entre sus obras más destacadas se encuentran The Passion According to G.H. (1964), The Hour of the Star (1977) y The Apple in the Dark (1961). Sus textos a menudo exploran la interioridad de sus personajes, centrándose en sus pensamientos y emociones, lo que permitió a los lectores tener una visión profunda de sus psicologías. Lispector era conocida por su habilidad para capturar momentos de introspección y revelación, transformando lo cotidiano en experiencias extraordinarias.

• Temáticas recurrentes: A lo largo de su obra, Lispector trató temas como la soledad, la feminidad, la espiritualidad y la búsqueda del sentido de la vida.
• Estilo literario: Su estilo se caracteriza por un lenguaje introspectivo, fragmentado y a menudo elusivo, lo que le confiere una singularidad en el panorama literario.
• Reconocimiento: A pesar de su inmenso talento, Lispector fue una escritora poco reconocida en su tiempo, pero se ha ganado un lugar de honor en la literatura contemporánea.

En su vida personal, Lispector vivió en varias ciudades, incluyendo París y Jerusalén, debido a la carrera diplomática de su esposo, el diplomático brasileño Maurício Lispector. La relación de Lispector con su entorno, su familia y la experiencia de ser una mujer judía en un mundo predominantemente católico, influyeron profundamente en su escritura.

Clarice Lispector falleció el 9 de diciembre de 1977 en Río de Janeiro, un día antes de cumplir 57 años. Su legado literario ha perdurado a lo largo de las décadas, inspirando a generaciones de escritores y lectores. Su obra sigue siendo objeto de estudio y análisis, consolidando su lugar como una figura emblemática en la historia de la literatura mundial.

Hoy en día, Clarice Lispector es celebrada no solo por su contribución a la literatura brasileña, sino también por su impacto en la narrativa feminista y su exploración del concepto de identidad y subjetividad en la literatura. Su obra continúa traducida a múltiples idiomas, resonando con lectores de diversas culturas.

Cerca del corazón salvaje es el intento de construir la biografía de Joana desde la infancia hasta la madurez, buscando la verdad interior, estudiando la complejidad de las relaciones humanas, intentando olvidar la muerte, la muerte del padre, que Joana no aceptará jamás. Nadie duda hoy de que la obra de Clarice Lispector es, en nuestro tiempo, una de las experiencias más profundas para expresar temas que nos desbordan: el silencio y el ansia de comunicación, la soledad en un mundo en el que la comunicación ficticia nos abisma en el desamparo, la situación de la mujer en un mundo...

Agua viva se nos desliza entre los dedos siempre dispuestos a buscar encuadres y clasificaciones. Sin embargo, y quizá de forma paradójica, al mismo tiempo que esta escritura desafía los límites de la literatura solo la literatura puede contenerla. “Clarice Lispector realiza lo que llamo literatura o escritura pensante, aquella que permite pensar lo impensado y hasta lo impensable en las culturas occidentales, yendo mucho más allá del pensamiento humano en sentido vulgar: Estoy detrás de lo que permanece atrás del pensamiento. Y lo que permanece atrás del pensamiento son las...

Novela de aprendizaje, educación sentimental, pedagogía del amor; en Un aprendizaje o El libro de los placeres (1969) el devenir se da en función del placer. Una aparente banal historia de amor entre Ulises, joven profesor de filosofía y Lori, solitaria y misteriosa maestra de primaria que aún no está preparada para entregarse. Ulises la instruye, la guía y, casto y sereno, la espera. Lori lo escucha, lo sigue y, no sin angustias, emprende un viaje a lo más profundo de su ser. En un gesto introspectivo también Clarice Lispector (1920-1977) experimenta con la lengua y la forma,...

"(...) había dicho que quería que ella, al preguntarle su nombre, no respondiese 'Lori', sino que pudiese responder 'mi nombre es yo', ya que tu nombre, había dicho él, es un yo (...). Novela de aprendizaje, educación sentimental, pedagogía del amor; en Un Aprendizaje o El Libro de los Placeres (1969) el devenir se da en función del placer. Una aparente banal historia de amor entre Ulises, joven profesor de filosofía y Lori, solitaria y misteriosa maestra de primaria que aún no está preparada para entregarse. Ulises la instruye, la guía y, casto y sereno, la espera. Lori lo...

Va de mestres. Carta als mestres que comencen és, sobretot, el que el títol indica: una carta que els autors adrecen a totes les persones que volen fer de mestre. Per la manera distesa i alhora profunda com tracten els diferents temes, la lectura d’aquest llibre també és molt recomanable per als mestres amb experiència i per a totes les persones interessades en l’educació. Els autors passen revista als punts més destacats de l’exercici d’aquesta professió tan apassionant i complexa, analitzen quins són els elements que han d’estar presents en tota acció educativa, sigui...

Con el paso de los años, el sistema educativo ha cambiado desde un modelo donde se buscaba la transmisión de conocimientos hacía una nueva forma de enseñar que busca adaptarse a la sociedad del conocimiento y a la globalización. La demanda social, implica en la educación el dar herramientas a los alumnos para que sean capaces de adaptarse a los constantes cambios y demandas de la educación y de una sociedad plagada de conocimientos y donde el trabajo autónomo y en una red de colaboración es fundamental (Rodríguez, 2015). Por otro lado, es de destacar que desde que se han ido...

La existencia de bolsas de pobreza y espacios de exclusión social vinculados con la degradación del hábitat en su conjunto sigue siendo una cuestión fundamental por su trascendencia social y política. Este trabajo hace un recorrido por los principales argumentos teóricos que sustentan el protagonismo del territorio en los procesos de desigualdad y los mecanismos de segregación social. Asimismo, plantea los caracteres de tales fenómenos a distintas escalas geográficas, se centra en su manifestación dentro de la geohistoria particular de la ciudad hispalense y se detiene en la...

Demand-side financing is a pragmatic choice for introducing needed reforms according to the resources available, the local situation, and particular needs. This paper reviews World Bank education projects that became active in 1993-96 and that included demand-side financing components such as stipends, community financing, targeted bursaries, vouchers, student loans, community grants, and public assistance to private schools.