¿De qué tienes miedo?

Violeta Monreal es una reconocida escritora e ilustradora española, nacida en el año 1956 en la ciudad de Madrid. Desde muy joven, Monreal mostró un interés especial por la literatura y el arte, lo que la llevó a combinarlos en su carrera profesional. A lo largo de los años, ha logrado consolidarse como una de las figuras más destacadas en el ámbito de la literatura infantil y juvenil en España.

Monreal se graduó en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando, donde desarrolló sus habilidades artísticas y su pasión por la ilustración. Esta formación le permitió crear un estilo único que combina tanto la escritura como la ilustración en sus obras. Su talento y creatividad la han llevado a colaborar con diferentes editoriales en la creación de libros que capturan la imaginación de los más jóvenes.

Uno de los aspectos más valorados de Violeta Monreal es su capacidad para abordar temas profundos y complejos a través de un lenguaje accesible para niños y adolescentes. Sus historias suelen estar impregnadas de una gran sensibilidad y un fuerte componente educativo. Monreal ha escrito sobre una variedad de temas, que van desde la amistad y el amor hasta la superación personal y el respeto por el medio ambiente.

A lo largo de su carrera, ha publicado numerosos libros, entre los que destacan títulos como "El sueño de los animales", "Cuentos de los pueblos de España" y "Las letras de mi vida". Estos libros no solo han sido bien recibidos por los lectores, sino que también han sido elogiados por críticos y educadores por su valor literario y educativo.

Además de su labor como escritora, Violeta Monreal también se ha desempeñado como ilustradora, creando imágenes que complementan sus historias y enriquecen la experiencia de lectura. Sus ilustraciones son reconocibles por su estilo colorido y su habilidad para dar vida a los personajes y escenarios que describe en sus libros.

Monreal ha participado en diversas ferias y eventos literarios, donde ha compartido su experiencia y su pasión por la literatura infantil. Asimismo, ha sido galardonada con varios premios a lo largo de su carrera, lo que refleja el reconocimiento a su trabajo y su impacto en el mundo de la literatura.

En los últimos años, Violeta Monreal ha continuado creando nuevas obras y ha ampliado su alcance a través de diferentes plataformas, incluyendo talleres de escritura e ilustración para jóvenes. Su compromiso con la educación y la promoción de la lectura la ha convertido en una figura inspiradora y respetada, tanto para los niños como para los adultos.

En resumen, Violeta Monreal es una autora y artista multifacética que ha dedicado su vida a fomentar la lectura y la creatividad entre las nuevas generaciones. Su obra continúa resonando en el corazón de muchos, y su legado perdura en cada página que escribe.

Franki es un sencillo cuadrado que sueña con convertirse en robot. Para ello cuenta con la ayuda de Luci, que lo acompañará en un viaje sin igual para conseguir las piezas que le faltan. La colección Formas Encantadas tiene como objetivo fomentar la creatividad en niños y niñas mediante el uso de formas geométricas sencillas.

El nerviosismo es un sentimiento huidizo agitado, inquieto e intranquilo. Lo sientes cuando te falta seguridad en ti mismo. Nuria está nerviosa. Es la Noche de Reyes y está atrapada en un atasco de carretera. De pronto, aparece un camión mágico.

Gabriel es el narrador y define sus sentimientos hacia Blanca, su hermana adoptada. No la soporta, piensa que sus padres solo se ocupan de ella. Está celoso y además lo reconoce. Todo cambia cuando se descubre el secreto de Blanca. Cuando era muy pequeña, trabajaba en un especie de espectáculo de circo en China. Era ya mayor para la adopción y la alquilaban para la diversión del público. Un circo chino, El Gran Circo del Dragón, aparece en la ciudad. ¿Serán los mismos que Blanca ve en sus pesadillas?, ¿Habían venido para llevársela? Ante ese peligro los celos de Gabriel pasan a...

Esta obra sintetiza y presenta al público de forma sistemática los resultados más sobresalientes de la investigacíon que los historiadores gallegos han venido realizando a lo largo de los últimos veinticinco años en el campo de la historia moderna de Galicia. Muchos y sugestivos interrogantes y argumentos han estimulado estas páginas: la relación que entre el estudio de la historia y la definición de las señas de identidad de Galicia establecieron las gentes de la época o el protagonismo que en ella tuvieron mujeres, jóvenes y ancianos; la relevancia de la mirada ajena en la...

En esta obra la autora propone una metodología para formular una política de formación pedagógica de los profesores universitarios. Se apoya en Paul Ricoeur para intentar un acercamiento a las practicas institucionales como acciones humana y como juego del lenguaje mediadas por la referencia, el dialogo y la reflexión. Parte de la hipótesis de que esta formación se configura entre la cultura institucional, regida por el realismo de a política, y la culta academia, por el idealismo de la educación; y que para resolver esta tensión dialéctica inherente a la universidad, es necesario...

"Colleges and universities constitute a special type of organization; and their complex mission, dynamics, personnel structures, and values require a distinct set of understandings and skills to lead and manage them well." —From the Preface In Reframing Academic Leadership, Lee G. Bolman and Joan V. Gallos offer higher education leaders a provocative and pragmatic guide for Crafting dynamic institutions where the whole is greater than the sum of the parts Creating campus environments that facilitate creativity and commitment Forging alliances and partnerships in service of the mission...

Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999, Didáctica en la educación social, y que actualiza los cambios acaecidos tanto en la materia como en la sociedad. Para los autores, las aportaciones de la didáctica son fundamentales para la educación social, así se profundiza en el concepto de educación social; se aplican los conocimientos didácticos al diseño, desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; se tratan la comunicación, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia, y se analizan distintos tipos de trabajo socioeducativo (individual,...