La tala del bosque

Carlo Cassola fue un escritor y poeta italiano, conocido por su contribución a la literatura del siglo XX. Nacido en Roma el 17 de diciembre de 1917, Cassola tuvo una vida marcada por su pasión por la escritura, el amor por la naturaleza y un profundo sentido de la justicia social. Su obra abarca novelas, ensayos y cuentos, a menudo centrados en la vida cotidiana y las luchas internas de sus personajes.

En su juventud, Cassola se vio influenciado por la literatura de autores como Leo Tolstoy y Fiódor Dostoyevski, así como por la poesía de Giovanni Pascoli. Estas influencias se pueden ver reflejadas en sus obras, que a menudo exploran temas como la moralidad, la soledad y el sentido de pertenencia. A pesar de su amor por la literatura, Cassola también se enfrentó a la realidad política de su tiempo. Durante la Segunda Guerra Mundial, sirvió como soldado en el ejército italiano y luego se convirtió en un ferviente defensor de la paz.

Su primera novela, "Il forno", fue publicada en 1946 y marcó el comienzo de una prolífica carrera literaria. Sin embargo, fue su obra "La ragazza di Bube", publicada en 1960, la que lo catapultó a la fama. Esta novela cuenta la historia de amor entre una joven y un prisionero político y explora las tensiones sociales y políticas de la Italia de la época. La obra fue tan influyente que fue adaptada al cine en 1963 por el director Franco Zeffirelli, lo que ayudó a consolidar el estatus de Cassola como uno de los grandes autores italianos de su tiempo.

A lo largo de su carrera, Cassola recibió numerosos premios literarios, entre ellos el Premio Strega en 1964, uno de los galardones más prestigiosos de la literatura italiana. Sus obras son conocidas por su estilo narrativo claro y preciso, así como por su capacidad para evocar emociones complejas. Uno de sus temas recurrentes es el conflicto entre el individuo y la sociedad, un reflejo de su propio compromiso con la justicia social y la lucha por los derechos humanos.

En su vida personal, Cassola fue un amante de la naturaleza. Pasó gran parte de su vida en la región de Toscana, donde la belleza del paisaje natural influyó en su escritura. A menudo, sus descripciones de la naturaleza son vívidas y poéticas, sirviendo como un telón de fondo para los conflictos humanos que representan en sus obras.

En los años posteriores a su éxito, Cassola continuó escribiendo y publicando, pero su estilo y enfoques narrativos evolucionaron. Sus trabajos posteriores, como "Il taglio del bosco" y "La casa del gran cane", reflejan una madurez y una introspección que capturan la esencia de su visión del mundo. La relación entre el ser humano y su entorno sigue siendo un tema central en su obra, así como las complejidades de las relaciones interpersonales.

En la década de 1980, Cassola se dedicó también a la crítica literaria y participó activamente en la vida cultural italiana, promoviendo el valor de la literatura en la sociedad contemporánea. Su compromiso con la cultura y la educación fue evidente en su trabajo, y a menudo instó a las nuevas generaciones a leer y escribir con pasión y propósito.

Carlo Cassola falleció el 24 de agosto de 1987 en Massa, pero su legado literario perdura. Su obra continúa siendo estudiada y apreciada tanto en Italia como a nivel internacional, y su influencia en la literatura moderna es innegable. Las temáticas de amor, soledad y conflicto social que abordó en sus libros resuenan con los lectores de todas las generaciones, haciendo de Cassola un autor atemporal cuya voz sigue siendo relevante en la actualidad.

Las preguntas y respuestas de los niños no dejan de sorprendernos y por eso quisimos indagar más allá de ellas. ¿Qué hace posible que piensen de esa manera? ¿Qué sucede en su interioridad que los lleva por esos derroteros? ¿Por qué fluyen con tanta frescura sus preguntas y respuestas? Los niños y las niñas que nos convocan en este libro hicieron preguntas y respuestas sin desgano ni esfuerzo, por el contrario, lo hicieron con gusto y naturalidad.

El liderazgo educativo es necesario para articular y cohesionar las instituciones educativas. Este liderazgo, basado en la concepción de equipo y trabajo cooperativo, ha de ser el motor y guía de los centros en su recorrido hacia el éxito escolar. En educación, la perspectiva de Equipo Directivo, es un elemento diferenciador con otros tipos de organizaciones en las que la toma de decisiones no requiere acuerdos permanentes de personas y grupos. En esta publicación se abordan temas esenciales para reflexionar sobre las posibilidades y límites de la dirección escolar, especialmente en...

La presente colección: ZOOTÉCNIA: BASES DE LA PRODUCCIÓN ANIMAL tiene como objetivo fundamental adentrarse, con una eminente componente pedagógica, a través de doce tomos, más de 240 capítulos y con la participación de más de 250 profesionales, especialistas del complejo subsector pecuario español, en el estudio de las áreas más importantes de las producciónes animales. En este octavo tomo se abordan, con una manifiesta visión sintetizadora y pedagógica, los aspectos que hemos considerado más relevantes del subsector ovino de leche y carne, inmerso, actualmente en la compleja...

¿Qué hacer con los menores que cometen delitos? Es una pregunta con la que los órganos legislativos de los Estados y algunas organizaciones internacionales de carácter gubernamental, como las Naciones Unidas y el Consejo de Europa, se encuentran muy familiarizados{ no así la Unión Europea, que durante muchos años ha estado inmersa en un proceso de integración económica que la alejaba de inmiscuirse en cuestiones de aquella índole. Sin embargo, la transformación de esta organización en una unión de naturaleza política, especialmente tras el Tratado de Lisboa por el que se...