Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre. SSCB0211

Desconocete a ti mismo es un programa de entrenamiento emocional de aplicacion escolar que busca respuestas a los interrogantes que suscita la teoria psicologica mas reciente: como se toma una decision inteligente?, cuales son las caracteristicas que identifican el talento emocional? es posible controlar el miedo, la verguenza o la rabia?, por que cuando hablamos no nos entendemos?... El libro consiste fundamentalmente en un curso practico de entrenamiento de las habilidades sociales y de la capacidad de controlar los estados de animo, siguiendo la estela dejada por el descubrimiento de la...

A nivel mundial, los sistemas de pensiones se encuentran en crisis debido a que sus regímenes y beneficios consideraron una situación distinta a la actual. Fenómenos como el envejecimiento población, aumento de la esperanza de vida, el aumento del trabajo informal, subempleo, auto empleo, entre otros factores han agravado esta situación. En México, en 1995 y 2007 se reformaron las legislaciones del IMSS e ISSSTE siguiendo los parámetros internacionales. En estas dos décadas transcurridas desde las reformas, los resultados continúan siendo deficitarios, es por ello que la autora...

Haz trucos mágicos y al mismo tiempo experimentos científicos con objetos y materiales domésticos. ¡Asombrarás a tu familia y a tus amigos! Con Ciencia mágica en el baño ordenarás al agua que se levante, harás que aparezca un mensaje escrito en un espejo, descubrirás cómo flotar en el aire y ¡harás invisible el dinero!El juego de la ciencia es una colección diseñada para que los niños aprendan jugando. En cada libro se encuentran las claves de la ciencia más elementales que permitirán a los jóvenes inventores descubrir un universo fantástico.

"The Harvard Educational Review is a journal of opinion and research in the field of education. Articles are selected, edited, and published by an editorial board of graduate students at Harvard University. The editorial policy does not reflect an official position of the Faculty of Education or any other Harvard faculty."-- Volume 81, Number 2, Summer 2011